Gelijke kansen met
Bridge High Dosage Tutoring
Wij maken ons sterk voor kansengelijkheid. Dit bereiken we door maatschappelijk kwetsbare leerlingen intensief te helpen met basisvaardigheden zoals rekenen en wiskunde. The Bridge werkt met de evidence based Bridge High Dosage Tutoring methode (Bridge HDT). Dit is een intensieve onderwijsinterventie voor het vak rekenen en wiskunde.
Gelijke kansen met Bridge High Dosage Tutoring
Wij maken ons sterk voor kansengelijkheid. Dit bereiken we door maatschappelijk kwetsbare leerlingen intensief te helpen met basisvaardigheden zoals rekenen en wiskunde. The Bridge werkt met de evidence based Bridge High Dosage Tutoring methode (Bridge HDT). Dit is een intensieve onderwijsinterventie voor het vak rekenen en wiskunde.
Integraal
Bridge HDT is een verlengstuk van het reguliere schoolprogramma. Bij The Bridge geloven we tevens dat cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling hand in hand gaan, en stimuleren we die brede ontwikkeling door het gehele netwerk rondom het kind te betrekken.
Ontwikkeling
The Bridge is altijd in ontwikkeling en we varen op een collectief leerproces, in alle lagen van de organisatie.
Evidence-based
Onze HDT-projecten zijn gebaseerd op een evidence-based methodiek en de projecten worden zoveel mogelijk gemonitord en wetenschappelijk onderzocht.
Persoonlijk
De groepjes zijn klein: één tutor per twee leerlingen. Met de school stellen we leerlingenduo’s op basis van niveau en gedrag samen. Door de vaste één-op-twee-setting is er naast rekenwerk ook ruimte voor de algemene- en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Maatwerk
De leerlingen ontvangen rekenwerk dat individueel is afgestemd op hun leerniveau en interesses. Er is specifiek aandacht voor verhaalsommen en bredere academische ontwikkeling zoals concentratie, plannen en werkhouding.
Intensief
HDT is intensief: de leerlingen ontvangen een heel schooljaar tussen de twee en
vijf uur per week tutorles. Vandaar de term ‘High Dosage’.
Persoonlijk
De groepjes zijn klein: één tutor per twee leerlingen. Met de school stellen we leerlingenduo’s op basis van niveau en gedrag samen. Door de vaste één-op-twee-setting is er naast rekenwerk ook ruimte voor de algemene- en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Maatwerk
De leerlingen ontvangen rekenwerk dat individueel is afgestemd op hun leerniveau en interesses. Er is specifiek aandacht voor verhaalsommen en bredere academische ontwikkeling zoals concentratie, plannen en werkhouding.
Intensief
HDT is intensief: de leerlingen ontvangen een heel schooljaar tussen de twee en
vijf uur per week tutorles. Vandaar de term ‘High Dosage’.
Onder schooltijd
De HDT-lessen zijn ingebed in de normale schooldag tijdens reguliere schooltijden, volgens een vast rooster en in een speciaal ingericht lokaal op school.
Samenwerking met de school
De Site Director (projectleider) van The Bridge is de hoofdcontactpersoon van de school. De Site Director is altijd aanwezig op school tijdens HDT-lesdagen en stemt af met de mentor of groepsleerkracht, het zorgpersoneel en het management over de voortgang van de leerlingen en de rekenmethodiek.
Ouderbetrokkenheid
Tutoren onderhouden nauw contact met ouders of verzorgers over de voortgang
van hun kind. Binnen onze methode zien we de ouders en verzorgers als
belangrijke sparringpartners.
Onder schooltijd
De HDT-lessen zijn ingebed in de normale schooldag tijdens reguliere schooltijden, volgens een vast rooster en in een speciaal ingericht lokaal op school.
Samenwerking met de school
De Site Director (projectleider) van The Bridge is de hoofdcontactpersoon van de school. De Site Director is altijd aanwezig op school tijdens HDT-lesdagen en stemt af met de mentor of groepsleerkracht, het zorgpersoneel en het management over de voortgang van de leerlingen en de rekenmethodiek.
Ouderbetrokkenheid
Tutoren onderhouden nauw contact met ouders of verzorgers over de voortgang
van hun kind. Binnen onze methode zien we de ouders en verzorgers als
belangrijke sparringpartners.
Wetenschappelijk bewezen
De resultaten van onze projecten worden voortdurend geëvalueerd door middel van wetenschappelijk onderzoek. De Universiteit van Amsterdam doet kwantitatief en kwalitatief onderzoek. De resultaten zijn zeer positief en te vinden op www.uva.nl/sepp.
2000
Geholpen leerlingen
4200
Uren oudercontact
53
Professionele teamleden
37
Betrokken scholen
Onze partners
Samenwerken?
The Bridge is altijd op zoek naar nieuwe samenwerkingen. Of het nu gaat om nieuwe tutoren, scholen, gemeenten, partners of donateurs: samen verkleinen we de kansenongelijkheid door rekenachterstanden in te halen en leerlingen een zelfvertrouwen-boost te geven. We komen graag met je in contact!
Ook op uw school?
Benieuwd naar hoe we samen ook met een project op uw school een verschil kunnen maken?
Tutor worden?
Ben jij de nieuwe onderwijsheld waar wij naar op zoek zijn? Laat je inspireren door onze tutoren en meld je aan!
Samenwerken?
The Bridge is altijd op zoek naar nieuwe samenwerkingen. Of het nu gaat om nieuwe tutoren, scholen, gemeenten, partners of donateurs: samen verkleinen we de kansenongelijkheid door rekenachterstanden in te halen en leerlingen een zelfvertrouwen-boost te geven. We komen graag met je in contact!
Ook op uw school?
Benieuwd naar hoe we samen ook met een project op uw school een verschil kunnen maken?
Tutor worden?
Ben jij de nieuwe onderwijsheld waar wij naar op zoek zijn? Laat je inspireren door onze tutoren en meld je aan!
Samenwerken?
The Bridge is altijd op zoek naar nieuwe samenwerkingen. Of het nu gaat om nieuwe tutoren, scholen, gemeenten, partners of donateurs: samen verkleinen we de kansenongelijkheid door rekenachterstanden in te halen en leerlingen een zelfvertrouwen-boost te geven. We komen graag met je in contact!
Ook op uw school?
Benieuwd naar hoe we samen ook met een project op uw school een verschil kunnen maken?
Tutor worden?
Ben jij de nieuwe onderwijsheld waar wij naar op zoek zijn? Laat je inspireren door onze tutoren en meld je aan!