Rekentutor

Word jij een maatschappelijk betrokken rekentutor in het primair of voortgezet onderwijs?

16 uur per week

Start September 2024

Naar vacature

Neem een kijkje op het Mundus College!

Sami en Armina geven een rondleiding door het Mundus college en nemen ook een kijkje bij de lessen van onze HDT tutors.

Bekijk de video

Tutor Gail

"Tijdens speciale HDT-lessen maken we leerlingen bewust van bepaalde gedachtepatronen.”

Lees meer
TutorMartina

Tutor Martina

"Martina raakte zo enthousiast over de groei van haar zoon bij HDT, dat ze besloot te solliciteren als tutor.”

Lees meer
TutorMohaimen

Tutor Mohaimen

"Ik zie voor mijn neus gebeuren dat ik leerlingen vooruit help.”

Lees meer
TutorLisanne

Tutor Lisanne

"Je ziet het zelfvertrouwen van de leerlingen groeien gedurende het jaar, dat is mooi om te zien.”

Lees meer

Tutor Gail

"Tijdens speciale HDT-lessen maken we leerlingen bewust van bepaalde gedachtepatronen.”

Lees meer
TutorMartina

Tutor Martina

Martina raakte zo enthousiast over de groei van haar zoon bij HDT, dat ze besloot te solliciteren als tutor.

Lees meer
TutorMohaimen

Tutor Mohaimen

"Ik zie voor mijn neus gebeuren dat ik leerlingen vooruit help.”

Lees meer
TutorLisanne

Tutor Lisanne

"Je ziet het zelfvertrouwen van de leerlingen groeien gedurende het jaar, dat is mooi om te zien.”

Lees meer

"In het begin is het als leerkracht even wennen aan rekening houden met HDT in je planning. Echter, hier wen je wel aan en ik merk dat de leerlingen vooruit gaan en dit ook in mijn lessen terug te zien is.

Leerkracht basisschool Haarlem

 maart 2017

"Wat ik zie is dat kinderen met plezier naar de Bridge HDT-lessen gaan. En ik zie dat ze allemaal betrokken zijn bij hun werk. Ik heb het idee dat ze met veel aandacht en inspanning leren."

Intern Begeleider basisschool

maart 2019

TBLI_Haarlem_002

"Het is op voorhand goed geschetst. Het project is goed geregeld: De kinderen weten waar ze aan toe zijn en zijn goed op de hoogte. Het oudercontact en de ouderbetrokkenheid zijn boven mijn verwachtingen."

Intern Begeleider basisschool

april 2018

TBLI_Sfeerbeeld_015

"En dan kan je de verschillende stappen van de BOU-Check toepassen en die stappen heb je ook in je hoofd zodat je de moeilijke sommen ook kan oplossen, zonder dat je een fout maakt.”

Leerling groep 7

mei 2019

TBLI_Sfeerbeeld_010

"Super bedankt dat ik kon meedoen! Ik ben super erg vooruit gegaan.

Leerling groep 7

januari 2020

"Lieve juf, heel erg bedankt voor de leuke tijd. U heeft me met heel veel dingen geholpen!

Leerling groep 8

januari 2019

TBLI_Sfeerbeeld_011

"Mijn zoon is zeer enthousiast over de HDT-lessen. Hij luistert nu thuis ook beter.

Ouder leerling groep 8

februari 2020

"Ja, dat lukt met dat nieuwe lesmateriaal top.” (Antwoord op de vraag of het rekenen op afstand tijdens de Corona-periode lukt met de weekopgave)

Ouder leerling groep 7

januari 2020

"Het bellen met de tutor vind ik ook heel goed, we overleggen met elkaar en thuis bespreken we alles wat er is gezegd.” 

Oma leerling uit groep 7

april 2018

TBLI_Sfeerbeeld_21

“En weet u wat ik hier nog meer aan heb overgehouden? Het contact met de ouders is persoonlijker, omdat je elkaar in het echt hebt ontmoet. Zo vormen de ouders, de leerling en ik een mooie driehoek, waarin wij samen het beste uit de leerling kunnen halen.” (Over huisbezoek)

Tutor Amsterdam Zuidoost

 december 2019

TBLI_Sfeerbeeld_22

"Ik ervaar The Bridge als een geoliede machine waar enthousiaste tutoren en kinderen samen werken aan rekenen."

Invaltutor

september 2019

Lotta-website

"Ben je benieuwd naar een dag in het leven van een tutor? Ik neem je mee! In mijn logboek laat ik je zien hoe een normale maandag er bij ons uitziet!"

"In het begin is het als leerkracht even wennen aan rekening houden met HDT in je planning. Echter, hier wen je wel aan en ik merk dat de leerlingen vooruit gaan en dit ook in mijn lessen terug te zien is.

Leerkracht basisschool Haarlem

 maart 2017

"Wat ik zie is dat kinderen met plezier naar de Bridge HDT-lessen gaan. En ik zie dat ze allemaal betrokken zijn bij hun werk. Ik heb het idee dat ze met veel aandacht en inspanning leren."

Intern Begeleider basisschool

maart 2019

TBLI_Haarlem_002

"Het is op voorhand goed geschetst. Het project is goed geregeld: De kinderen weten waar ze aan toe zijn en zijn goed op de hoogte. Het oudercontact en de ouderbetrokkenheid zijn boven mijn verwachtingen."

Intern Begeleider basisschool

april 2018

TBLI_Sfeerbeeld_015

"En dan kan je de verschillende stappen van de BOU-Check toepassen en die stappen heb je ook in je hoofd zodat je de moeilijke sommen ook kan oplossen, zonder dat je een fout maakt.”

Leerling groep 7

mei 2019

TBLI_Sfeerbeeld_010

"Super bedankt dat ik kon meedoen! Ik ben super erg vooruit gegaan.

Leerling groep 7

januari 2020

"Lieve juf, heel erg bedankt voor de leuke tijd. U heeft me met heel veel dingen geholpen!

Leerling groep 8

januari 2019

TBLI_Sfeerbeeld_011

"Mijn zoon is zeer enthousiast over de HDT-lessen. Hij luistert nu thuis ook beter.

Ouder leerling groep 8

februari 2020

"Ja, dat lukt met dat nieuwe lesmateriaal top.” (Antwoord op de vraag of het rekenen op afstand tijdens de Corona-periode lukt met de weekopgave)

Ouder leerling groep 7

januari 2020

"Het bellen met de tutor vind ik ook heel goed, we overleggen met elkaar en thuis bespreken we alles wat er is gezegd.” 

Oma leerling uit groep 7

april 2018

TBLI_Sfeerbeeld_21

“En weet u wat ik hier nog meer aan heb overgehouden? Het contact met de ouders is persoonlijker, omdat je elkaar in het echt hebt ontmoet. Zo vormen de ouders, de leerling en ik een mooie driehoek, waarin wij samen het beste uit de leerling kunnen halen.” (Over huisbezoek)

Tutor Amsterdam Zuidoost

 december 2019

TBLI_Sfeerbeeld_22

"Ik ervaar The Bridge als een geoliede machine waar enthousiaste tutoren en kinderen samen werken aan rekenen."

Invaltutor

september 2019

Lotta-website

"Ben je benieuwd naar een dag in het leven van een tutor? Ik neem je mee! In mijn logboek laat ik je zien hoe een normale maandag er bij ons uitziet!"

Solliciteren bij The Bridge

Een eventuele huidige vacature vind je via de oranje knop bovenaan. In het geel is een voorbeeld vacaturetekst voor tutoren te vinden.

We zijn regelmatig op zoek naar enthousiaste en maatschappelijk betrokken parttime en fulltime tutoren voor onze Bridge HDT-projecten. Ook hebben we regelmatig posities als invaltutor/projectassistent voor 8 of 12 uur per week. Tutoren ontvangen een relatief laag salaris vanwege het maatschappelijke karakter van het werk en het feit dat wij een stichting zijn. Echter, we bieden je wel goede arbeidsvoorwaarden (o.a. vrij en doorbetaald in de schoolvakanties [10-12 weken]), een intensieve training, een inspirerende en betekenisvolle werkcultuur en natuurlijk een ‘high dosage’ dankbaarheid van scholen, leerlingen en hun ouders.

De sollicitatieprocedure bestaat uit een eerste gesprek, een rekentoets (2F-niveau) en een 2de gesprek inclusief een casusopdracht met leerling-situaties.

Op deze pagina vind je ook veel informatie over het tutorschap en je kunt je aanmelden via het aanmeldformulier als je naar beneden scrollt op deze pagina. Toch nog vragen? Vul dan hier het contactformulier in.

Het profiel van een tutor

Tutor worden bij The Bridge is niet alleen een investering in de leerlingen en maatschappij, maar ook in jezelf. Tutoren ontvangen namelijk een uitgebreide training voorafgaand aan hun start en dagelijkse coaching van hun Site Director. Om deze reden is het geen vereiste dat je een opleiding hebt gevolgd die verwant is aan didactiek en/of pedagogiek/onderwijs. Wat wel van groot belang is, is dat je gepassioneerd bent om maatschappelijk kwetsbare leerlingen te helpen op het gebied van rekenen en sociaal-emotionele vaardigheden, je goed contact kan onderhouden met hun ouders en je leergierig bent.

Het is verder belangrijk dat je graag in teamverband werkt. Er vinden veel teamactiviteiten plaats om elkaar als team te ondersteunen en elkaars expertise in te zetten, zo vindt er wekelijks intervisie plaats en gezamenlijke lesvoorbereidingstijd. ‘Bridgers’ zijn mensen van allerlei leeftijden met verschillende werkervaringen en achtergronden. Wat zij gemeen hebben is dat zij allemaal maatschappelijk betrokken mensen die zich staande houden in de soms complexe omgeving van het onderwijs en voldoening halen uit de momenten en relaties die zij delen met onze leerlingen en collega’s.

Het tutorschap in een notendop

Als tutor begeleid je tussen de 5 tot 12 leerlingduo’s (afhankelijk van hoeveel uur de leerlingen per week les krijgen), je geeft ongeveer 25 uur per week les op de schoollocatie(s) samen met je team van collega’s. Een positie is in principe parttime (24 uur) of fulltime (40 uur) en je committeert je voor minimaal 1 jaar aan het project in verband met stabiliteit voor de leerlingen.

De werktijden zijn grofweg tussen 08:00-15:00 uur op de schoollocatie, daarna werk je nog maximaal 1,5 uur thuis aan bijvoorbeeld lesvoorbereiding en het (twee)wekelijkse telefonisch oudercontact. Elke dag geef je ongeveer 6 uren les en er vindt altijd 1 gezamenlijke teamactiviteit plaats. Je Site Director begeleidt jou als tutor en observeert je wekelijks om te zorgen dat ook jij je als tutor professionaliseert en nog beter maatwerk aan je leerling duo’s kan leveren. Er zijn als tutor veel doorgroeimogelijkheden zoals de rol van Site Director (projectleider) bij toekomstige nieuwe projecten. Uitgebreidere informatie over het tutorschap te weten komen? Scroll dan verder op deze pagina en lees bijvoorbeeld over de ervaringen van huidige tutoren.

Openstaande vacatures 

Een eventuele huidige vacature vind je via de oranje knop bovenaan. In het geel is een voorbeeld vacaturetekst voor tutoren te vinden. We zijn regelmatig op zoek naar enthousiaste en maatschappelijk betrokken parttime en fulltime tutoren voor onze Bridge HDT-projecten. Ook hebben we regelmatig posities als invaltutor/projectassistent voor 8 of 12 uur per week. Tutoren ontvangen een relatief laag salaris vanwege het maatschappelijke karakter van het werk en het feit dat wij een stichting zijn. Echter, we bieden je wel goede arbeidsvoorwaarden (o.a. vrij en doorbetaald in de schoolvakanties [10-12 weken]), een intensieve training, een inspirerende en betekenisvolle werkcultuur en natuurlijk een ‘high dosage’ dankbaarheid van scholen, leerlingen en hun ouders.

Op deze pagina vind je ook veel informatie over het tutorschap en je kunt je aanmelden via het aanmeldformulier als je naar beneden scrollt op deze pagina. Toch nog vragen? Vul dan hier het contactformulier in.

Het profiel van een tutor

Tutor worden bij The Bridge is niet alleen een investering in de leerlingen en maatschappij, maar ook in jezelf. Tutoren ontvangen namelijk een uitgebreide training voorafgaand aan hun start en dagelijkse coaching van hun Site Director. Om deze reden is het geen vereiste dat je een opleiding hebt gevolgd die verwant is aan didactiek en/of pedagogiek/onderwijs. Wat wel van groot belang is, is dat je gepassioneerd bent om maatschappelijk kwetsbare leerlingen te helpen op het gebied van rekenen en sociaal-emotionele vaardigheden, je goed contact kan onderhouden met hun ouders en je leergierig bent.

Het is verder belangrijk dat je graag in teamverband werkt. Er vinden veel teamactiviteiten plaats om elkaar als team te ondersteunen en elkaars expertise in te zetten, zo vindt er wekelijks intervisie plaats en gezamenlijke lesvoorbereidingstijd. ‘Bridgers’ zijn mensen van allerlei leeftijden met verschillende werkervaringen en achtergronden. Wat zij gemeen hebben is dat zij allemaal maatschappelijk betrokken mensen die zich staande houden in de soms complexe omgeving van het onderwijs en voldoening halen uit de momenten en relaties die zij delen met onze leerlingen en collega’s.

Het tutorschap in een notendop

Als tutor begeleid je tussen de 5 tot 12 leerlingduo’s (afhankelijk van hoeveel uur de leerlingen per week les krijgen), je geeft ongeveer 25 uur per week les op de schoollocatie(s) samen met je team van collega’s. Een positie is in principe parttime (24 uur) of fulltime (40 uur) en je committeert je voor minimaal 1 jaar aan het project in verband met stabiliteit voor de leerlingen.

De werktijden zijn grofweg tussen 08:00-15:00 uur op de schoollocatie, daarna werk je nog maximaal 1,5 uur thuis aan bijvoorbeeld lesvoorbereiding en het (twee)wekelijkse telefonisch oudercontact. Elke dag geef je ongeveer 6 uren les en er vindt altijd 1 gezamenlijke teamactiviteit plaats. Je Site Director begeleidt jou als tutor en observeert je wekelijks om te zorgen dat ook jij je als tutor professionaliseert en nog beter maatwerk aan je leerling duo’s kan leveren. Er zijn als tutor veel doorgroeimogelijkheden zoals de rol van Site Director (projectleider) bij toekomstige nieuwe projecten. Uitgebreidere informatie over het tutorschap te weten komen? Scroll dan verder op deze pagina en lees bijvoorbeeld over de ervaringen van huidige tutoren.

Betrokken tutoren maken het verschil

TBLI_Sfeerbeeld_039

Ervaar de dag van een tutor

Site director, Alexandra vertelt

Halverwege het eerste loopjaar in Haarlem mocht ik met mijn tutorschap beginnen, onder andere op mijn oude basisschool. In het begin vond ik het nog een beetje spannend en was ik zoekende naar de beste manier voor iedere leerling, maar na een korte tijd bouw je al een band met de kinderen op. Deze band, jouw leerling op de voet kunnen volgen en hen zien groeien zijn de mooiste cadeaus die je als tutor kan krijgen. Hier heb ik toen, als tutor zijnde, voldoening uit gehaald en daarmee de kracht om er nog meer voor je leerlingen te zijn. Een jaar later mocht ik een nieuwe uitdaging aangaan: als Site Director het team van tutoren van ons eerste project in Amsterdam Zuidoost leiden. Hierdoor zag ik nog beter het grotere plaatje en de ontwikkelingen van alle Bridge HDT-leerlingen EN tutoren op onze locatie. Tevens kan ik mijzelf ontwikkelen als manager. Deze impact op verschillende vlakken is een nog groter cadeau.”

Ook tutor worden?
TBLI_Sfeerveeld_040

Tutor, Raimy vertelt

“Ik wilde altijd al werken met jongeren, dus een baan als rekentutor bij stichting The Bridge was perfect. Soms bekruipt mij echter een gevoel van twijfel; is dit wel de juiste keuze, zal dit werk mij “gelukkig” maken? Tot ik een blik vol trots zie van een leerling, die net een som heeft gemaakt, waarvan hij zeker was dat hij dat nooit zou kunnen. Die aanblik maakt alles kristal helder; ik heb de juiste keuze gemaakt. En dát gevoel van voldoening is wat ik elke dag krijg bij Bridge HDT.”

Ook tutor worden?

Projectassistent/invaltutor, Linda, vertelt

Het allermooiste van HDT vind ik dat het rekenplezier weer bij de leerlingen terug komt. Jarenlang was rekenen en school een struikelblok. Nu worden er lessen aangeboden die  aansluiten  op wat de leerling nodig heeft. Hulp op maat! En dit alles met volle aandacht, aantrekkelijke opdrachten en mooie materialen.Ik zou dit elke leerling gunnen!”

Ook tutor worden?
TBLI_Sfeerbeekd_023

Tutor, Vanelly vertelt

“Als Bridge HDT-tutor in Amsterdam-Zuidoost heb ik de afgelopen maanden een bijzondere band ontwikkeld met kinderen die me aan mezelf, mijn broer, zussen, neven, nichten en vrienden doen denken. Zowel in hun persoonlijkheid als in de hindernissen die zij moeten overwinnen om hun dromen te kunnen verwezenlijken. Ik ben dankbaar dat ik ze kan helpen met hun rekenvaardigheden, zelfvertrouwen en werkhouding! Kortom, de wetenschap dat als ze in zichzelf geloven en 100% geven, er geen limiet is aan wat ze kunnen bereiken en er geen enkele hindernis is die in hun weg kan staan!”

Ook tutor worden?

Samenwerken?

The Bridge is altijd op zoek naar nieuwe samenwerkingen. Of het nu gaat om nieuwe tutoren, scholen, gemeenten, partners of donateurs: samen verkleinen we de kansenongelijkheid door rekenachterstanden in te halen en leerlingen een zelfvertrouwen-boost te geven. We komen graag met je in contact!

Contacteer ons
Ook op uw school?

Benieuwd naar hoe we samen ook met een project op uw school een verschil kunnen maken?

Lees meer over de opstart
Tutor worden?

Ben jij de nieuwe onderwijsheld waar wij naar op zoek zijn? Laat je inspireren door onze tutoren en meld je aan!

Lees de ervaringen

Samenwerken?

The Bridge is altijd op zoek naar nieuwe samenwerkingen. Of het nu gaat om nieuwe tutoren, scholen, gemeenten, partners of donateurs: samen verkleinen we de kansenongelijkheid door rekenachterstanden in te halen en leerlingen een zelfvertrouwen-boost te geven. We komen graag met je in contact!

Contacteer ons
Ook op uw school?

Benieuwd naar hoe we samen ook met een project op uw school een verschil kunnen maken?

Leer meer over de opstart?
Tutor worden?

Ben jij de nieuwe onderwijsheld waar wij naar op zoek zijn? Laat je inspireren door onze tutoren en meld je aan!

Lees de ervaringen

Samenwerken?

The Bridge is altijd op zoek naar nieuwe samenwerkingen. Of het nu gaat om nieuwe tutoren, scholen, gemeenten, partners of donateurs: samen verkleinen we de kansenongelijkheid door rekenachterstanden in te halen en leerlingen een zelfvertrouwen-boost te geven. We komen graag met je in contact!

Contacteer ons
TBLI
Ook op uw school?

Benieuwd naar hoe we samen ook met een project op uw school een verschil kunnen maken?

Leer meer over de opstart!
Tutor worden?

Ben jij de nieuwe onderwijsheld waar wij naar op zoek zijn? Laat je inspireren door onze tutoren en meld je aan!

Lees de ervaringen