De Universiteit van Amsterdam heeft bij dit project een Randomized Controlled Trial uitgevoerd, waarbij willekeurig leerlingen geselecteerd werden voor deelname aan het Bridge HDT project. Hun scores op de Cito Rekenen/Wiskunde werden vergeleken met andere leerlingen in de klas die geen Bridge HDT kregen. In het 2de loopjaar (toen covid-19 minder invloed had dan het jaar ervoor) groeiden de Bridge HDT leerlingen op de Cito-toets Rekenen/Wiskunde gemiddeld met 15 vaardigheidspunten meer dan de leerlingen die niet deelnamen aan Bridge HDT. Deze effecten zouden logischerwijs kunnen leiden tot een hoger schooladvies voor de middelbare school. De grootte van het effect is in onderwijsonderzoek uitzonderlijk groot.

We willen onze trots en waardering uitspreken voor iedereen die hier mee aan bijgedragen heeft en deze leerlingen een mooiere toekomst heeft kunnen bieden!! In het bijzonder dank aan de deelnemende scholen en schoolbesturen, en de Gemeente Amsterdam voor het financieren van dit project.